全国教育大会深入分析研究教育工作面临的新形势新任务，对当前和今后一个时期教育改革发展作出战略部署，为新时代教育事业勾画了蓝图、指明了方向。根据大会精神，我院师生积极学习探讨，人人有话说。

2015级国际商务专业本科生  张晓云

通过上海财经大学三年的本科教育，我已经对于本专业（国际商务）有了系统性的认识，实践能力也在这三年有显著的提高，这主要得益于上财优质的师源及二课制度。得益于上海财经大学优秀的教师资源，我在本科期间就可以选修一些优秀的学者的课程。在他们的课程上，我除了能够对于本课程有深刻的了解，还能够通过老师在课堂内外推荐的读物掌握到其他领域的知识。除此之外，我校本科课程的学习还注重利用案例研究、课程论文写作等将理论与实践相结合，对于学生实践能力的提升有较大的帮助。另一方面，本科的二课制度鼓励学生参与社团活动，志愿活动等，帮助学生积极融入社会生活，提高实践水平。但是，就我就读的国际商务专业而言，存在一些课程内容极其相似的专业必修课，如国际商务与跨国公司管理，这样的课程设置对于师资和学生的精力都是一种浪费。

2015级国际经济与贸易专业本科生  曹姝劼

今年是我在上海财经大学中欧平台学习和生活的第四年，随着时间增长，我越来越觉得当初自己选择进入中欧平台是一个正确的决定。首先，在教学方面，中欧平台有着很强的师资力量。有学识渊博、和蔼可亲、坚持使用手写板书的车维汉老师，有潜心研究、教学深入浅出的鲍晓华老师，有治学严谨、教学中理论与实践相结合的靳玉英老师，有将金融量化分析与国际商务教学相结合的丁浩员老师等等。其次，中欧平台有着良好的教学资源，例如学院为修读国际贸易实务课程的学生，提供了国际贸易模拟软件，让学生可以实际操作，将学习的书本知识进行实际的运用，身临其境。另外，中欧平台还为学生提供了大量的课外实践活动，例如科学人文大讲堂、感动中欧平台、“家人·家乡·家国”主题社会实践项目，大大丰富了学生的课余生活。因此，在上海财经大学中欧平台学习和生活的我们，感到了由衷的幸运。

2015级国际经济与贸易专业本科生  梁丽婷

关于教学资源，课程设置合理丰富。由于学校实行通识教育，在前三年学习中，我不仅学习了高等数学、经济学等基础知识，国际经济学、国际贸易等专业知识，还得以学习《伯罗奔尼撒战争史》、阿拉伯语等自己感兴趣的课程，拓宽了自己的学习视野，提高了人文素养。除去第一课堂的学习，学校还设置了第二课堂，提供实践平台。鼓励我们多听学术讲座、参与社会调研、从事志愿活动，进一步加深我对社会的理解，有助于自身的全面发展。关于师资队伍，教学师资专业强大，教学方法与教学实际相符合。不同的课程，老师的教学方法也有所不同，比如有的课程需要实践参观等。上课时，老师能够将教学知识与现实案例相结合，让学习变得生动有趣，加深了我对所学知识的理解。老师还会采取分组形式，鼓励我们自己运用所学知识分析经济现实，提升了我们的研究能力。建议：教学课程丰富的同时，也让学习变得不够深入。对于一些非常基础的课程比如高等数学、中级微观经济学、中级宏观经济学，希望学校能分配更多的上课时间，以有助于夯实专业基础。